Martha M. Voyles

Grinnell College

论文数

3

总引用数

40

H-Index

3

关于

暂无简介。

研究焦点

Mathematics education3 · 40 次引用
Pedagogy3 · 40 次引用
Psychology3 · 40 次引用
Developmental psychology2 · 27 次引用
Academic achievement1 · 22 次引用
Class (philosophy)1 · 22 次引用
Student achievement1 · 22 次引用
Student teacher1 · 22 次引用
Teacher education1 · 22 次引用
Curriculum2 · 18 次引用
Balance (ability)2 · 18 次引用
Affect (linguistics)2 · 18 次引用

主要成就

3
H 指数
3
论文
40
总引用数
13
篇均引用
🏆 最高被引论文
Teachers respond functionally to student gender differences in a technology course
22 次引用 · 2008
📈 最高产年份: 2007 (2 论文)
🤝 主要合作者: 3
🏛 所属机构: Grinnell College

代表论文

  1. 1
    Teachers respond functionally to student gender differences in a technology course
    22 次引用 · 2008
  2. 2
    Teacher responses to student gender differences
    13 次引用 · 2007
  3. 3
    Teacher responses to student gender differences
    5 次引用 · 2007

主要合作者

SHSusan Haller3 篇合著论文TFTimothy Fossum2 篇合著论文TFTim Fossum1 篇合著论文
尚未生成