Yu-Liang Chang
论文数
2
总引用数
22
H-Index
2
关于
暂无简介。
研究焦点
Vocational education2 · 22 次引用
Curriculum2 · 22 次引用
Mathematics education2 · 22 次引用
Pedagogy2 · 22 次引用
Psychology2 · 22 次引用
Computer science2 · 22 次引用
Teaching method1 · 13 次引用
Contextual inquiry1 · 13 次引用
Engineering ethics1 · 13 次引用
Inquiry-based learning1 · 13 次引用
Knowledge management1 · 13 次引用
Engineering1 · 13 次引用
主要成就
2
H 指数
2
论文
22
总引用数
11
篇均引用
🏆 最高被引论文
A Case Study of Increasing Vocational High School Teachers Practices in Designing Interdisciplinary Use of Scientific Inquiry in Curriculum Design
13 次引用 · 2015
📈 最高产年份: 2015 (2 论文)
🤝 主要合作者: 2
🏛 所属机构: National Chiayi University
代表论文
- 1
- 2
主要合作者
尚未生成