Sarika Kewalramani

Monash University, Peninsula Health, Swinburne University of Technology

论文数

5

总引用数

310

H-Index

5

关于

暂无简介。

研究焦点

Psychology5 · 310 次引用
Developmental psychology4 · 263 次引用
Computer science4 · 246 次引用
Early childhood3 · 238 次引用
Artificial intelligence3 · 210 次引用
Mathematics education2 · 185 次引用
Pedagogy2 · 174 次引用
Emergent literacy1 · 138 次引用
Early childhood education1 · 138 次引用
Literacy1 · 138 次引用
Social psychology3 · 125 次引用
Sociology2 · 100 次引用

主要成就

5
H 指数
5
论文
310
总引用数
62
篇均引用
🏆 最高被引论文
Using Artificial Intelligence (AI)-interfaced robotic toys in early childhood settings: a case for children’s inquiry literacy
138 次引用 · 2021
📈 最高产年份: 2021 (3 论文)
🤝 主要合作者: 8
🏛 所属机构: Monash University, Peninsula Health, Swinburne University of Technology

代表论文

  1. 1
    Using Artificial Intelligence (AI)-interfaced robotic toys in early childhood settings: a case for children’s inquiry literacy
    138 次引用 · 2021
  2. 2
    Using robotic toys in early childhood education to support children’s social and emotional competencies
    64 次引用 · 2021
  3. 3
    Children’s Engineering Design Thinking Processes: The Magic of the ROBOTS and the Power of BLOCKS (Electronics)
    47 次引用 · 2020
  4. 4
    Multimodal Creative Inquiry: Theorising a New Approach for Children’s Science Meaning-Making in Early Childhood Education
    36 次引用 · 2021
  5. 5
    A Scoping Review of the Use of Robotics Technologies for Supporting Social-Emotional Learning in Children with Autism
    25 次引用 · 2023

主要合作者

IPIoanna Palaiologou3 篇合著论文ΜΔΜαρία Δαρδανού2 篇合著论文KAKelly‐Ann Allen2 篇合著论文ELErin Leif1 篇合著论文ANAndrea Ng1 篇合著论文NVNikolai Veresov1 篇合著论文GKGillian Kidman1 篇合著论文SPSivanes Phillipson1 篇合著论文
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