Ioanna Palaiologou

Canterbury College, University College London

论文数

3

总引用数

249

H-Index

3

关于

暂无简介。

研究焦点

Psychology3 · 249 次引用
Early childhood2 · 202 次引用
Developmental psychology2 · 202 次引用
Artificial intelligence2 · 185 次引用
Mathematics education2 · 185 次引用
Computer science2 · 185 次引用
Early childhood education1 · 138 次引用
Literacy1 · 138 次引用
Pedagogy1 · 138 次引用
Emergent literacy1 · 138 次引用
Sociology1 · 64 次引用
Coding (social sciences)1 · 64 次引用

主要成就

3
H 指数
3
论文
249
总引用数
83
篇均引用
🏆 最高被引论文
Using Artificial Intelligence (AI)-interfaced robotic toys in early childhood settings: a case for children’s inquiry literacy
138 次引用 · 2021
📈 最高产年份: 2021 (2 论文)
🤝 主要合作者: 5
🏛 所属机构: Canterbury College, University College London

代表论文

  1. 1
    Using Artificial Intelligence (AI)-interfaced robotic toys in early childhood settings: a case for children’s inquiry literacy
    138 次引用 · 2021
  2. 2
    Using robotic toys in early childhood education to support children’s social and emotional competencies
    64 次引用 · 2021
  3. 3
    Children’s Engineering Design Thinking Processes: The Magic of the ROBOTS and the Power of BLOCKS (Electronics)
    47 次引用 · 2020

主要合作者

SKSarika Kewalramani3 篇合著论文ΜΔΜαρία Δαρδανού2 篇合著论文GKGillian Kidman1 篇合著论文SPSivanes Phillipson1 篇合著论文KAKelly‐Ann Allen1 篇合著论文
尚未生成