Institute for Learning and Development

🇺🇸 US

论文数

4

总引用数

1,060

H-Index

4

研究人员

3

关于

暂无简介。

研究焦点

Psychology4 · 1,060 次引用
Computer science4 · 1,060 次引用
Artificial intelligence4 · 1,060 次引用
Mathematics education3 · 1,037 次引用
Cognition1 · 910 次引用
Action (physics)1 · 910 次引用
Human–computer interaction1 · 910 次引用
Cognitive robotics1 · 910 次引用
Cognitive science1 · 910 次引用
Embodied cognition1 · 910 次引用

主要成就

4
H 指数
4
论文
1,060
总引用数
3
教职员与研究人员
🏆 最高被引论文
Situated Cognition: On Human Knowledge and Computer Representations
910 次引用 · 1997
📊 篇均引用: 265
📈 最高产年份: 1997 (1)
🔬 研究焦点: Psychology, Computer science, Artificial intelligence, Mathematics education, Cognition, Action (physics)

代表论文

  1. 1
    Situated Cognition: On Human Knowledge and Computer Representations
    910 次引用 · 1997
  2. 2
    Student Satisfaction and Self-Efficacy in a Cooperative Robotics Course
    89 次引用 · 2010
  3. 3
    An Analysis of Teacher-Student Interaction Patterns in a Robotics Course for Kindergarten Children: A Pilot Study
    38 次引用 · 2013
  4. 4
    Generative AI and composing: an intergenerational conversation among literacy scholars
    23 次引用 · 2023

教职员与研究人员

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