Educación y Robótica Educativa

Abstract

espanolRobotica Educativa (RE) mejora la calidad del aprendizaje de las ciencias de una manera ludica y asi mejora el interes de los estudiantes por la tecnologia, las actividades creativas y las habilidades interdisciplinarias en la resolucion de problemas. RE se ha convertido en una realidad en diferentes escuelas alrededor del mundo en diferentes niveles de educacion. Este proceso, iniciado con el desarrollo de la investigacion dentro de las universidades, ha permitido que las escuelas de todos los niveles educativos utilicen la robotica para diversificar el proceso de construccion del conocimiento. En Brasil, a traves de los programas de introduccion a las tecnologias de la informacion y la comunicacion, se ha introducido gradualmente en las escuelas publicas y privadas. Este articulo analiza el proceso de uso de robotica en la escuela primaria (primeros nueve anos de educacion) en instituciones publicas en las que los estudiantes y profesores han aprendido a usar la tecnologia y como integrarla en el curriculo escolar. EnglishEducative Robotics (ER) enhancesthe quality science learning in a playful way and so improvesstudent interest on technology, creative activities and interdisciplinaryabilitiesin problem solving. ER hasbecomea reality in different schools around the worldat differenteducation levels. This process, which started with the research development within universities, has made it possible for schools of all educationallevelsto use robotic to diversifyingthe processof knowledge construction. In Brazil, through the means of programs of introduction toinformation and communication technologies, ER has gradually been introducedin both private and public schools. This paper discusses the process of using robotic in elementary school(first nine yearsof education) in public institutionsin which students andteachershave learned how to use the technology and how tointegrate itin the school curriculum