探索多机器人导师-同伴学习场景中的儿童参与度

Raggioli L, Maharjan RS, Kolak J, Taylor G, Gatenby AB, Cangelosi A

摘要

本研究探讨了在多机器人导师与同伴学习场景下儿童的参与度。通过分析儿童与多个机器人的互动，揭示了机器人数量与角色对儿童学习参与的影响。

child-robot interactionmulti-robottutoringengagementpeer learning

HRI

📊 3,196 引用

Masahiro Mori, Karl F. MacDorman, Norri Kageki

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开放获取📊 3,034 引用

Christoph Bartneck, Dana Kulić, Elizabeth A. Croft 等 4 位作者

2008

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Kazuo Hirai, Masato Hirose, Y. Haikawa 等 4 位作者

2002

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Peter A. Hancock, Deborah R. Billings, Kristin E. Schaefer 等 6 位作者

2011