混合智能体博物馆导览设计改善性别化学习成果与访客偏好

Annette M. Masterson, Wonse Jo, Helena C. Sieh, Lionel P. Robert,, Dawn Tilbury

摘要

本文提出一种结合实体机器人与投影虚拟代理的混合智能体导览系统，通过单平台实现双移动代理的交互丰富性。实验发现混合智能体条件能显著提升女性参与者的学习表现，表明对话风格对学习效果存在性别调节作用。

mixed-agentmuseum tour guidegender differenceslearning performancehuman-robot interaction

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